郁章玉

同志们：

我们今天召开 “两学一做”学习教育工作推进会，主要是深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话和关于“两学一做”学习教育重要指示精神，落实中央召开的部分省区“两学一做”学习教育工作座谈会、中组部有关会议、以及全省、全市、省委高校工委“两学一做”学习教育工作推进会等会议精神，总结交流经验做法，安排部署下一步工作，进一步推动我校“两学一做”学习教育扎实深入开展。

今天的会议有三项内容：一是请各附属单位介绍“两学一做”学习教育工作开展情况；二是学习习近平总书记在第三十二个教师节看望师生时的讲话；三是就学习教育工作讲几点意见。

下面，请附高、附中、附小、第二附小依次做交流发言。

请新民同志带领大家一起学习习近平总书记在第三十二个教师节看望师生时的讲话。

同志们，刚才附高、附中、附小、第二附小相继介绍了“两学一做”学习教育开展情况，有些做法值得大家学习借鉴。总的来看，学习教育开展4个多月来，学校各级党组织认真贯彻落实中央、省委和市委的部署要求，高度重视，以上率下，全力推进前一段的学习研讨，坚持问题导向，边学边查边改，取得了阶段性成果。主要有这样几个特点：

一是坚持以上率下，充分发挥了示范引领作用。学校各级党组织严格落实主体责任，领导班子成员和各级党员领导干部以身作则，在学习教育中坚持以普通党员的身份参加所在党支部的组织生活，带头参加学习研讨，带头谈体会、讲党课，带头解决自身问题，带头立足岗位作贡献，真正把自己摆进去、摆到位，形成了上行下效、整体联动的总体效应，充分发挥了示范引领作用，推动了学习教育深入扎实开展。

二是坚持分类指导，学习教育做到全覆盖。各部门各单位紧密联系实际，针对不同层次、不同岗位的党员和不同类型党组织的特点，不断创新方式载体，丰富学习教育内容，坚持分类指导，精准施策，学习教育落实到每个组织和每名党员，实现了学习教育全覆盖。

三是坚持“两手抓、两不误”，以学促做成效明显。坚持把“两学一做”学习教育同武装头脑、指导实践、推动工作结合起来，强化学习教育与立德树人、综合改革、党建工作、学校中心工作、巡视问题整改等高度契合。坚持“两手抓、两不误，注重凝聚基层智慧，践行学习教育，实现学做并进，做到了“两手抓、两促进”。

在肯定成绩的同时，也应该看到，目前我校学习教育中还存在一些问题和不足。一是有的没有很好地结合基层党员具体情况，存在学习内容“上下一般粗”和“学”“做”两张皮的问题。二是有的对突出经常性教育这个基本定位把握不准，对党的建设的长期性、常态性认识不足。三是有的在特色创新方面不够，存在“就学习抓学习”现象，有效的活动载体不多，“大众化”“套路化”“脸谱化”问题较为突出。四是对支部督促检查力度不够，没有把压力有效传导到基层支部和党员，支部作为学习教育主阵地的作用发挥有待进一步加强，等等。这些问题，我们必须高度重视，认真对待，切实加以改进。

下面，我就下一步深入推进我校 “两学一做”学习教育讲几点意见。

一、持续不断地把学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神引向深入

要把学习好、宣传好、贯彻好习近平总书记“七一”重要讲话精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务，把讲话作为“两学一做”学习教育过程中“学”的重点篇目和“做”的行动指南，在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不断增强学习教育的思想自觉和行动自觉。一要把握好精神实质和思想内涵。要不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；要深刻理解精髓要义，尤其要深刻理解不忘初心、继续前进的重大意义，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求，统筹推进我校事业发展。二要系统深入地学习。把学习贯彻讲话精神作为“两学一做”的重要内容，通过读原著、学原文、悟原理，带头践行“四讲四有”，切实做到真学、真懂、真信、真用。要做好宣传舆论工作，深入解读讲话精神，切实营造良好的学习舆论氛围。三要融入思想政治教育。把讲话精神体现到思想政治教育之中，融入教育教学各个方面各个环节，深入推动讲话精神进教材、进课堂、进头脑。四要贯穿于学校改革发展各项工作中。把学习贯彻讲话精神同促进我校改革发展稳定的各项工作紧密结合起来，引导党员干部自觉践行“四讲四有”合格党员标准，在推进教育改革发展稳定中争先进、当模范、做贡献，为推进我校改革发展稳定凝心聚力。

二、坚持问题导向，切实增强学习教育的针对性和实效性

开展“两学一做”学习教育的主要目的就是要发现和解决党员、党组织存在的问题，让党员自身硬起来，让党组织强起来。必须始终把问题导向贯穿始终，通过聚焦问题查、对照问题改，从根本上解决问题，确保学习教育落实落地。

一要在找准找实问题上下工夫。把解决问题贯穿学习教育全过程，前提是找准问题。中央提出的“五个着力”是“两学一做”学习教育需要重点解决的问题，我们还必须对照省委、省委高校工委和市委提出的当前存在的主要问题表现，结合实际，找准、找实本部门本单位党组织和党员存在的问题。坚持有什么问题就着力解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题。对个性问题坚持边学边改，对共性问题坚持上下联动、专项整治，真正把整改的成果体现在干事创业、推动发展上。各部门各单位查摆问题清单及整改落实情况要按时限要求，及时报送学习教育协调小组。

二要在分类指导上下工夫。各党总支（党委）要结合党员的实际，在具体化、精准化、差异化上下工夫，指导每个党支部因地制宜开展学习教育，坚决防止“一刀切、一锅煮”，杜绝“上下一般粗”等问题，要对症下药、多措并举，精准滴灌。要针对流动党员、毕业生党员、离退休党员的实际和需求，采取送学助学、邮寄资料、入户辅导、网络推送等多种形式，确保每个党员都受到教育、有所提高。

三要在创新形式上下工夫。要不断创新方式方法，通过微信公众号、微党课、智慧党建云平台等，组织党员学习，把“线上学”与“线下学”有机结合起来。既要原原本本学习、认认真真讨论，又要充分利用好地域优势、资源优势，不断丰富实践载体，激发广大党员愿学、爱学，真做、实做的内在动力。

三、夯实基层基础，切实增强党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用

基础不牢、地动山摇。开展“两学一做”学习教育，就是要把全面从严治党落实到每个支部、每个党员，让党的每个细胞都健康起来，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。

一要严格落实党内生活各项制度。“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，是加强基层党建工作行之有效、务实管用的制度。学校正在研究加强上述制度建设的意见。各党总支（党委）要指导督促党支部严格落实好“三会一课”等制度，党支部要按季度、按月份安排好、组织好。要切实规范学习、提高学习实效，防止摆空架子、搞花样子，真正使党内生活抓在日常、严在经常。

二要充分发挥党支部的战斗堡垒作用。建设过硬支部，充分发挥其战斗堡垒作用，就要落实主体责任，严格执行制度，切实履行政治和服务功能。一是配强党支部书记。要按照基层党组织换届的有关要求，配齐配强党支部书记。要把党支部书记培训纳入学校干部培训规划，培养一批党务有能力、业务有建树、师生中有影响的党支部书记，推动立德育人和教学科研“双促进”“双丰收”。二是强化制度落实。要加强对党组织建设相关制度执行情况的督促检查,使制度落地生根，切实维护制度的权威性。三是强化政治功能和服务功能。要履行好培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的政治责任，把基层党组织的工作重心转到服务发展、服务师生、服务党员上来，按照“六有”目标，进一步推进基层服务型党组织建设。

三要充分发挥党员的先锋模范作用。要围绕省委提出的“受教育、强党性、当先锋、促发展”的实践要求，继续积极探索，大力推广“党员挂牌上岗”“党员示范岗”“党员责任区”等做法，着力解决当前干部队伍中党性不强不能为、动力不足不想为、担当不足不敢为等问题，引领党员亮明身份、树好形象、在履职尽责中增强宗旨观念，在服务师生中增强学习教育感悟，从本职岗位做起，把正在做的事情做好做到位，努力做到一名党员一盏灯、一个支部一面旗。

四、以学促做，积极推进学校的改革发展稳定

通过深入开展学习教育，广大党员要进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，围绕学校中心工作，立足岗位、积极作为，攻坚克难、敢于担当，以实际行动推动学校的改革发展稳定。

一是以学促做，把立德树人这个根本任务落实好。要紧紧围绕立德树人这个根本任务和教育初心，在德育工作中坚持思想政治理论课主导、学科专业课融合渗透、校园文化熏陶培育和实践活动感知体悟“四位一体”的育人体系，不断提高德育工作的针对性和实效性。要进一步引导广大党员时刻铭记教书育人、育人为本的神圣使命，强化身份意识，对照“四讲四有”标尺，着力提高教学、科研、管理、服务中育人的自觉性、主动性，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的良好局面。

二是以学促做，把学校的综合改革推进好。要把思想和行动统一到省委、省政府的决策部署上来，统一到学校党委行政的各项要求上来，以高度的责任感和强烈的使命感，支持改革，参与改革，推动改革。学校各级党组织要发挥领导核心作用和战斗堡垒作用，全面落实管党治党责任，把学习教育落实到当前学校改革发展稳定的各项工作安排中去，确保综合改革积极稳妥推进。

三是以学促做，为地方经济社会的发展服务好。要站在讲政治的高度，以扎实开展“两学一做”学习教育为契机，主动适应经济发展新常态，主动对接地方经济社会发展和产业需求，有力促进高等教育与科技、经济、社会深度融合，加快培养富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍，更好地服务于地方经济社会发展。

五、加强领导，确保学习教育扎实推进

学校各级党组织要把抓好“两学一做”学习教育作为一项重大政治责任，坚持守土有责、守土尽责，确保学习教育深入扎实推进。

一要夯实主体责任。各党组织书记要切实履行第一责任人的职责，靠前指挥、率先垂范、稳步推进。要加强对基层党组织的具体指导，既要提要求、教方法，又要沉下去精心指导、帮助解决实际困难。组织部要主动担责、认真履责，充分发挥好牵头协调作用，把重点放到基层、放到党支部，搞好统筹谋划，及时研究和解决苗头性、倾向性问题；要加强与有关部门单位的沟通联系，形成齐抓共管合力。

二要强化督促指导。各督导组要切实履职尽责，把集中督导与经常督导结合起来，把重点检查与随机抽查结合起来，把精准指导与实地指导结合起来，既要覆盖到面又要深入到点，把压力和责任传导到位。要把重点放到基层、放到党支部，要通过巡回检查、走访调研、现场察看、随机抽查等多种形式，及时发现和解决问题。要高度负责、敢于较真，对责任缺位、工作不实的严肃批评、责令整改。各有关党组织要积极配合、加强沟通，及时上报学习教育开展情况。

三要营造浓厚氛围。要深入宣传中央、省委和市委关于学习教育的部署要求，及时总结、宣传基层创造的好经验、好做法，及时报道学做结合的新进展新成效，宣传身边的党员先进模范人物和典型事迹，推动学习教育成果生根开花。要加大面向师生的宣传力度，把“四讲四有”合格党员标准与社会主义核心价值观建设结合起来，大力弘扬党的优良传统，以优良的党风带动教风学风，凝聚起推动学校改革发展稳定的正能量。

根据省委高校工委要求，就推进城市街道、社区区域化党建工作，提出以下要求。

要按照《中共山东省委办公厅印发关于推进城市街道、社区区域化党建工作的意见（试行）的通知》（鲁办发[2016]29号）要求，结合“两学一做”学习教育的契机，以“共抓基层党建、共谋协调发展、共建社区文化、共同服务群众”为目标，着力做好以下几个方面工作：一是明确工作任务。各党总支（党委）、党支部本着就近就便的原则，联系1个社区（居委）党组织，组织本部门（单位）在职党员到所在单位联系的社区或工作地、居住地社区党组织报到;做好社区党组织关于在职党员参与社区建设反馈情况的接收工作。在职党员每半年至少参加一次社区服务，有义务向单位党组织报告参与社区建设情况。有关工作推进情况要定期上报。二是做好结合文章。要坚持“突出为民服务，力求务实管用”的基本原则，努力做好高校党建工作与街道、社区区域化党建工作的有效结合。注重挖掘和发挥自身的人才、学科和资源等优势，紧紧围绕服务居民生产生活需要，提升服务意识，履行社会责任，在开放活动场所、组织社区培训、参与社区文化建设、提供专业指导、开展公益服务等方面，配合街道、社区做好区域内社会性、群众性、公益性工作。工作中要虚心学习、认真借鉴街道、社区党建工作中的好经验好做法，取长补短，努力推动我校党建工作实现新突破、新发展。三是落实党建责任。严格落实党建工作责任制，学校各级党组织要切实履行相关职责，积极参与区域化党建工作，逐步形成上下联动、层层负责、齐抓共管的工作格局。采取情况调度、定期通报、开展调研、专项督查等方式，抓好督促指导，做到目标明确、职责明确、考核明确。相关工作开展情况要纳入党组织书记抓基层党建工作述职评议考核内容，并作为评先树优等工作的重要依据。